„Slow edukacja” w dydaktyce
on 20 stycznia 2017
with
Brak komentarzy
Tekst uzupełnia treści zawarte w artykułach poświęconych teorii i pedagogice powolności – „slow education” (Dąbrowski, 2015, 2016). Punktem wyjścia jest tu niezgoda na aktualny stan rzeczy w polskiej szkole, widzianej jako szkoły pośpiechu (Holt, 2002, 2012). Na tym gruncie poszukiwane są metody…