Plan projektu: Slow Movement jako ruch społeczny (Carlo Petrin, 1986), Slow Movement w Praktyce (Carlo Petrini, 2003), Slow Movement w Teorii (Georg Ritzer, 1983; Jean Baudrillard, 1970), Slow live jako ruch (Carl Honore, 2004), Slow education/ Slow school (Maurice Holt, 2002), Slow Professor…

Panel „Metamorfozy wychowania…” był organizowany w ramach konferencji „Z pedagogiką przez systemy i ideologie… Konferencja Naukowa z okazji Sześćdziesięciolecia Pedagogiki Gdańskiej (1958 – 2018). Gdańsk, 14 – 15 października 2018 r.

Tekst dotyczy analizy aktualnych badań na gruncie polskiej pedagogiki religii, ze wskazaniem kluczowych sporów zarówno na poziomie problemowym, jak i metateoretycznym. To dyskusja o relacji dogmatu i kerygmatu w teologii, zaś antropologii i aksjologii w filozofii.

Projekt jest poszukiwaniem źródeł, inspiracji i praktycznych modeli działania dla współczesnej edukacji religijnej w Polsce, które oparte są na łączeniu, przenikaniu i asymilacji treści teologicznych z przekazem wiedzy z zakresu nauk ścisłych, przyrodniczych, społecznych i humanistycznych.

Niniejszy tekst jest próbą ujawnienia szerokiego kontekstu analiz społecznych obecnych w filozofii Edmunda Husserla, socjologii fenomenologicznej Alfreda Schütza oraz twórczości Józefa Tischnera, a które mogą stać się ciekawą przestrzenią interpretacyjną dla aktualnych problemów polskiej p.r.

Pedagogika religii jako subdyscyplina nauk o edukacji – między inkluzją a ekskluzją w badaniach edukacyjnych. Jest to tekst podejmujący problematykę statusu religioznawstwa w odniesieniu do współczesnego naukowego konstytuowania horyzontu poznawczego pedagogiki religii.

Aktualny numer czasopisma został podzielony na trzy odrębne części. W pierwszej, czytelnik odnajdzie oryginalne opracowania artykułów naukowych, które podejmują szeroko rozumianą problematykę inkluzji oraz ekskluzji społecznej w przestrzeni różnych subdyscyplin naukowych…

Półrocznik „Karto-Teka Gdańska” jest recenzowanym pismem naukowym w wersji on-line wydawanym przez Pomorskie Towarzystwo Filozoficzno-Teologicznego. Czasopismo zawiera artykuły naukowe i wyniki prowadzonych badań z zakresu nauk humanistycznych.

Między inkluzją a ekskluzją w edukacji.
Spór o aksjologię w badaniach społeczno-edukacyjnych. W 2017 r. w ramach działalności Pomorskiego Towarzystwa Filozoficzno-Teologicznego miał miejsce cykl wykładów zatytułowanych Edukacja – Wartości – Kontrowersje.

Seminarium pt. „Za(nie)dbane przestrzenie aksjologii we współczesnej edukacji”
udział wzięli: prof. Mirosław Patalon, dr Małgorzata Obrycka, dr Helena Liwo, dr Marian Pułtuski, dr Szymon Dąbrowski
26 lutego 2018, godzina 17.30, Biblioteka Gdańska PAN, ul. Wałowa 24, www.ptft.pl