Między wiedzą potoczną …

with Brak komentarzy

Podczas spotkania chcielibyśmy zaprosić Państwa do wspólnego namysłu nad kwestią wiedzy – zarówno tej, która nosi miano naukowej, jak i tej, którą określamy jako potoczną. Skupimy się na różnicach jak i podobieństwach występujących pomiędzy nimi.

Spór w dydaktyce filozofii

with Brak komentarzy

Tekst dotyczy analizy pojęcia „sporu” w filozofii w jego wymiarze materialnym – szczególnie w historii filozofii, jak również w jego wymiarze narzędziowym – na gruncie dydaktyki ogólnej i szczegółowej. Jest to krytyczny opis zarówno potencjału, ale także ograniczeń w stosowaniu w procesie edukacyjnym narzędzi…

Współczesna edukacja religijna

with Brak komentarzy

Przedmiotem niniejszego tekstu jest prezentacja fragmentu jednego z najciekawszych sporów filozoficzno-religijnych między ks. Józefem Tischnerem a przedstawicielami szkoły tomistycznej w Polsce. Poniższa analiza skupiała się wyłącznie na pierwszej fazie sporu (1968-1972).

„Slow edukacja”

with Brak komentarzy

Plan wystąpienia: Slow Movement jako ruch społeczny (Carlo Petrin, 1986), Slow Movement w Praktyce (Carlo Petrini, 2003), Slow Movement w Teorii (Georg Ritzer, 1983; Jean Baudrillard, 1970), Slow live jako ruch (Carl Honore, 2004), Slow education/ Slow school (Maurice Holt, 2002), Slow Professor…

Metamorfozy wychowania

with Brak komentarzy

Panel „Metamorfozy wychowania…” był organizowany w ramach konferencji „Z pedagogiką przez systemy i ideologie… Konferencja Naukowa z okazji Sześćdziesięciolecia Pedagogiki Gdańskiej (1958 – 2018). Gdańsk, 14 – 15 października 2018 r.

Spór o podmiot w pedagogice religii

with Brak komentarzy

Tekst dotyczy analizy aktualnych badań na gruncie polskiej pedagogiki religii, ze wskazaniem kluczowych sporów zarówno na poziomie problemowym, jak i metateoretycznym. To dyskusja o relacji dogmatu i kerygmatu w teologii, zaś antropologii i aksjologii w filozofii.

W stronę edukacji równościowej

with Brak komentarzy

Projekt jest poszukiwaniem źródeł, inspiracji i praktycznych modeli działania dla współczesnej edukacji religijnej w Polsce, które oparte są na łączeniu, przenikaniu i asymilacji treści teologicznych z przekazem wiedzy z zakresu nauk ścisłych, przyrodniczych, społecznych i humanistycznych.

Badania społeczne

with Brak komentarzy

Niniejszy tekst jest próbą ujawnienia szerokiego kontekstu analiz społecznych obecnych w filozofii Edmunda Husserla, socjologii fenomenologicznej Alfreda Schütza oraz twórczości Józefa Tischnera, a które mogą stać się ciekawą przestrzenią interpretacyjną dla aktualnych problemów polskiej p.r.

Pedagogiki religii vs religioznawstwo

with Brak komentarzy

Pedagogika religii jako subdyscyplina nauk o edukacji – między inkluzją a ekskluzją w badaniach edukacyjnych. Jest to tekst podejmujący problematykę statusu religioznawstwa w odniesieniu do współczesnego naukowego konstytuowania horyzontu poznawczego pedagogiki religii.

Karto-Teka Gdańska 1(2)/2018

with Brak komentarzy

Aktualny numer czasopisma został podzielony na trzy odrębne części. W pierwszej, czytelnik odnajdzie oryginalne opracowania artykułów naukowych, które podejmują szeroko rozumianą problematykę inkluzji oraz ekskluzji społecznej w przestrzeni różnych subdyscyplin naukowych…

1 2 3 4 5 7

Facebook

Get the Facebook Likebox Slider Pro for WordPress