Slow Pedagogy in religious education

with Brak komentarzy

The text refers to the assumptions, objectives and working methods of the „Slow Pedagogy” (theory and practice based on the „slow movement”), which is one of the main streams, a broadly understood process of slowing down in education. To this trend, with the concepts of slowness…

Edukacja – Wartości – Kontrowersje

with Brak komentarzy

Edukacja w obrębie szeroko rozumianej aksjologii, jest dziś nie tylko potrzebą, ale również koniecznością, która wynika z dynamiki społeczeństwa współczesnego, jako przestrzeni nieustannego styku tego co inne, różne, ambiwalentne, obce, a w konsekwencji wywołujące lęk i strach natury społecznej.

Migration crisis – discourse analysis

with Brak komentarzy

The migration crisis is affecting not only the old continent but the whole world. The number of migrants is currently estimated at about 65.6 million worldwide, with the highest figure being 30% (Africa), 26% (Middle East and North Africa), 17% (Europe), 16% (Americas), and 11% (Asia) – UNHCR, 2016.

Spór o polską pedagogikę religii

with Brak komentarzy

Tekst jest prezentacją i rozwinięciem najważniejszych intuicji zawartych w publikacji pt. Pedagogika religii Józefa Tischnera. To krytyczna analiza badań na gruncie polskiej pedagogiki religii, które w obecnej sytuacji kryzysu wartości oraz sporu politycznego wydają się być tym bardziej aktualne.

„Slow Life” w naukach społecznych

with Brak komentarzy

To cykl wykładów i spotkań, przygotowanych w ramach „Dni otwartej Akademii” na Wydziale Nauk Społecznych, Akademii Pomorskiej w Słupsku. Jest to próba ukazania badań społecznych w paradygmacie interdyscyplinarnym, których elementem wspólnym staje się „filozofia powolności”.

Aplikacja wyników badań

with Brak komentarzy

Aplikacja wyników badań, pt. „Agatologia w pracy pedagogicznej i społecznej – pytanie o rozumienie dobra w przestrzeni indywidualnej, grupowej i społeczne”, zad. bad. 21.35.15, nastąpiło w wyniku wykorzystania efektów badania do stworzenia projektu dla PTFT, zob. www.ptft.pl.

Spór o istnienie szkoły

with Brak komentarzy

Na wstępie chciałbym zaznaczyć, iż poniższy tekst jest krytyczną analizą obecnego stanu systemu szkolnictwa, nie zaś dekonstrukcją edukacji jako takiej, gdyż ta wydaje się ontologicznie przynależy człowiekowi z natury (jako forma rozwoju), posiada jednak różne stadia i formy realizacji.

Postanowienie wielkopostne

with Brak komentarzy

Postanowienia wielkopostne?
 
Czy konieczne? Na pewno nie.
Czy potrzebne? Pewnie nie.
Czy mądre? Rzadko.  
 
Tym bardziej warto…

„Slow edukacja” w dydaktyce

with Brak komentarzy

Tekst uzupełnia treści zawarte w artykułach poświęconych teorii i pedagogice powolności – „slow education” (Dąbrowski, 2015, 2016). Punktem wyjścia jest tu niezgoda na aktualny stan rzeczy w polskiej szkole, widzianej jako szkoły pośpiechu (Holt, 2002, 2012). Na tym gruncie poszukiwane są metody…

Slow edukacja w filozofii i etyce

with Brak komentarzy

Tekst jest uzupełnieniem i rozwinięciem tez zawartych w artykule pt. „Filozofia powolności – odpowiedzią na wyzwania współczesności”, opublikowanym w Universitas Gadanensis w roku 2015 (Dąbrowski 2015). Podstawową tezą jest tu niezgoda na aktualny stan rzeczy w polskiej szkole, widzianej jako „fast school”.

1 2 3 4 5

Facebook

Get the Facebook Likebox Slider Pro for WordPress