Kairologiczny model uprawiania pedagogiki religii oraz praktykowania edukacji religijnej ks. prof. Cypriana Rogowskiego
Tekst jest próbą rekonstrukcji kairologicznego modelu pedagogiki religii ks. prof. Cypriana Rogowskiego, ukazując go jako odpowiedź na przemiany kulturowe, sekularyzację i kryzys tradycyjnych form przekazu wiary. Model, oparty na hermeneutycznym rozumieniu kairos, przesuwa edukację religijną z poziomu transmisji treści na dialogiczne towarzyszenie uczniowi w poszukiwaniu sensu i wartości. Analiza osadza tę koncepcję w kontekstach teologicznych, pedagogicznych i dydaktycznych, prowadząc do ujęcia „dobrej lekcji religii” jako przestrzeni spotkania, interpretacji i inkluzji. Kairologiczna propozycja Rogowskiego wskazuje na konieczność performatywno-dialogicznego modelu nauczania, zdolnego odpowiadać na duchowe i aksjologiczne potrzeby młodzieży w warunkach pluralizmu postsekularnego.
Tekst ukazał się w pamiątkowej księdze poświęconej osobie Księdza Profesora Cypriana Rogowskiego.
Wokół życia i dzieła Księdza Cypriana Rogowskiego Biografia z pedagogiką religii w tle (1979–2025), Lublin 2025
Redaktorzy: Janusz Mariański (Uniwersytet KUL); Egon Spiegel (Uniwersytet Vechta/Niemcy); Annette M. Srób (Uniwersytet Karlsruhe/Niemcy); Andrea Lehner-Harthmann (Uniwersytet Wiedei/Austria)
S.Dąbrowski (Uniwersytet Gdański), M.Pułtuski (Pomorska Szkoła Wyższa), Kairologiczny model uprawiania pedagogiki religii oraz praktykowania edukacji religijnej ks. prof. Cypriana Rogowskiego, s. 441-469.
Dostęp dostępny online:
https://www.wsns.lublin.pl/images/publikacje/Ksiega_pamiatkowa_rogowski.pdf
