Czego dotyczy praca tutorska?

Prezentowana tu wizja tutoringu opiera się na dwóch zasadniczych elementach.

Pierwszym jest tutoring edukacyjny (naukowy), którego najważniejszym zadaniem jest wzajemne podnoszenie jakości oraz świadomości wiedzy studenta (ucznia) i nauczyciela. To dzielenie się pasją, która ma potencjał wywoływania zmiany. W tej przestrzeni korzystam z metodyki dydaktyk konstruktywistycznych i transformatywnych.
Zob. http://szymondabrowski.com/

Drugim filarem mojej pracy jest tutoring rozwojowy, rozumiany tu jako szerokie wsparcie na drodze do autonomii oraz niezależności ucznia i nauczyciela. To motywowanie do działania, praca nad wolnością i odpowiedzialnością, ale przede wszystkim to odkrywanie nadziei i wiary w samego siebie. W tej przestrzeni drogowskazami pracy pedagogicznej, są przede wszystkim teoria uważności, obecności i wolności, które komplementarnie skupiają się w modelu edukacji powolnościowej.
Zob. http://szymondabrowski.com/

 

Jakie problemy rozwiązuje tutoring

Z jednej strony, są to wszelkie sprawy związane z pomocą w rozwoju naukowym i edukacyjnym:
- indywidualna praca nad projektem naukowym (granty, stypendia, konkursy)
- pisanie artykułu naukowego,
- pierwsze wystąpienie na konferencji naukowej,

ale również:

- wybór przedmiotów maturalnych,
- wybór olimpiad przedmiotowych,
- wybór kursów i szkoleń,
- wyboru studiów i ścieżki kariery zawodowej.

Z drugiej jednak strony, tutoring pomaga w pracy:
- z trudnościami w nauce i organizacji pracy,
- umożliwia odkrywanie mocnych stron i zasobów,
- pomaga w wyborze ścieżki rozwoju,
- koordynuje planowanie i realizację ważnych celów życiowych,
- i wiele innych.
Zob. http://szymondabrowski.com/


Czym jest Tutoring?

Tutoring to zindywidualizowana praca nauczyciela i studenta (ucznia), której celem jest wzajemny rozwój obu stron procesu edukacyjnego. To rozumienie uczenia się jako formy dialogicznego uczestnictwa w procesie samodoskonalenia, samokształcenia i samorealizacji. To wspieranie, motywowanie oraz odnajdowanie najlepszej drogi rozwoju.
Zob. http://szymondabrowski.com/


Kogo zapraszam do współpracy:

Do współpracy zapraszam zarówno młodych naukowców i studentów, jak rownież uczniów szkół średnich, dla których klasyczna edukacja wydaje się być niewystarczająca, przez co poszukują i planują własną, indywidualną ścieżkę rozwoju naukowego (edukacyjnego), ale także rozwoju osobistego.

 

 

Oferta współpracy 

 

Poniżej posty dotyczące tutoringu

 

Religia vs Filozofia?

with Brak komentarzy

Poniższy artykuł jest kontynuacją moich poszukiwań inkluzyjnej (otwartej, włączającej, interdyscyplinarnej) strategii łączenia edukacji religijnej z edukacją filozoficzną w polskiej szkole. Jest to próba odnalezienia elementów koherentnych i spójnych w przestrzeni dydaktyki i metodyki nauczania…

The Journal of Pedagogy

with Brak komentarzy

Zapraszam do zgłaszania tekstów w języku polskim, angielskim, niemieckim lub rosyjskim do V już numeru recenzowanego międzynarodowego półrocznika Czasopismo Pedagogiczne/The Journal of Pedagogy. Termin zgłaszania tekstów: 4 grudnia 2017 roku. Publikacja przewidziana jest na 2017 roku.

1 3 4 5 6

Facebook

Get the Facebook Likebox Slider Pro for WordPress