Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Cras in finibus ex. Nullam rhoncus erat et elit imperdiet auctor. Praesent molestie quam in diam consectetur placerat. Aliquam ultrices elementum lacus ac dapibus. Curabitur vulputate lobortis sem et hendrerit.

Read More

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Cras in finibus ex. Nullam rhoncus erat et elit imperdiet auctor. Praesent molestie quam in diam consectetur placerat. Aliquam ultrices elementum lacus ac dapibus. Curabitur vulputate lobortis sem et hendrerit.

Read More

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Cras in finibus ex. Nullam rhoncus erat et elit imperdiet auctor. Praesent molestie quam in diam consectetur placerat. Aliquam ultrices elementum lacus ac dapibus. Curabitur vulputate lobortis sem et hendrerit.

Read More

OUR SERVICES INCLUDE

Body sculpting programs

Vestibulum lobortis odio sit amet tempus laoreet. Donec accumsan eros quis condimentum rhoncus. Curabitur sodales cursus mi sed varius. Aenean vitae diam porta, laoreet ante gravida, efficitur justo.

Muscle gain program

Vestibulum lobortis odio sit amet tempus laoreet. Donec accumsan eros quis condimentum rhoncus. Curabitur sodales cursus mi sed varius. Aenean vitae diam porta, laoreet ante gravida, efficitur justo.

Boxing sport classes

Vestibulum lobortis odio sit amet tempus laoreet. Donec accumsan eros quis condimentum rhoncus. Curabitur sodales cursus mi sed varius. Aenean vitae diam porta, laoreet ante gravida, efficitur justo.

Cardio training program

Vestibulum lobortis odio sit amet tempus laoreet. Donec accumsan eros quis condimentum rhoncus. Curabitur sodales cursus mi sed varius. Aenean vitae diam porta, laoreet ante gravida, efficitur justo.

Healthy eating plan

Vestibulum lobortis odio sit amet tempus laoreet. Donec accumsan eros quis condimentum rhoncus. Curabitur sodales cursus mi sed varius. Aenean vitae diam porta, laoreet ante gravida, efficitur justo.

Weight reduction program

Vestibulum lobortis odio sit amet tempus laoreet. Donec accumsan eros quis condimentum rhoncus. Curabitur sodales cursus mi sed varius. Aenean vitae diam porta, laoreet ante gravida, efficitur justo.

WANT TO PLAY HARD? COME FIND US AT

Mauris in aliquam arcu, a dignissim erat. Aliquam nec maximus nulla. Aenean mi est, fermentum eu lorem sed, tempus eleifend tortor. Donec lacus magna, sodales quis eros sit amet, euismod malesuada turpis.

Postal adress: 45 Beach Road Moullie Point 8007 Cape Town South Africa

Phone: (021) 332-112-222

Email: playhard@example.com

Brak produkty.
Mentoring 2022
with Brak komentarzy

Poniżej znajduje się oferta pracy mentorskiej na rok 2022. To spersonalizowane narzędzia edukacyjne dostosowane do Twoich zasobów i potrzeb. Posiadam szeroką ofertę możliwej pracy: poniżej znajdziesz szczegółowy opis pracy, narzędzi i wsparcia mentorskiego. Jeśli masz jeszcze pytania napisz do mnie.

Tutoring 2022
with Brak komentarzy

Znajdziesz tu ofertę współpracy na rok 2022. To spersonalizowane rozwiązania edukacyjne dostosowane do Twoich zasobów i potrzeb. Posiadam szeroką ofertę możliwej pracy: poniżej znajdziesz szczegółowy opis pracy i procesu tutorskiego. Jeśli masz jeszcze pytania napisz do mnie. Do zobaczenia.

Konsultacje 2022
with Brak komentarzy

Cześć. Poniżej znajdziesz ofertę współpracy „jeden na jeden”. Potrzebujesz spersonalizowanych rozwiązań edukacyjnych dostosowanych tylko do Twoich potrzeb. Mam szeroką ofertę możliwej pracy: znajdziesz tu trzy opcje konsultacji indywidualnych. Sprawdź i napisz do mnie. Zapraszam.

Zakończenie cyklu PTFT 2021
with Brak komentarzy

Poniżej znajduje się relacja z całego cyklu PTFT pt. Spór o kształt chrześcijaństwa w Polsce. Obok fotorelacji znajdują się aktywne linki z dostępem do wykładów i spotkań w formie online. Zapraszam do odsłuchania i komentowania. Już dziś zachęcam do śledzenia kolejnych spotkań.

Tradycja a współczesność?
with Brak komentarzy

W załączniku znajduje się prezentacja wygłoszona w ramach jesiennego cyklu PTFT „Spór o kształt chrześcijaństwa w Polsce”. Wykład dotyczył możliwości aplikacji modeli edukacji religijnych opartych na dydaktykach konstruktywistycznych i transformatywnych na grunt polskiej (szkolnej) edukacji religijnej.

Myślenie religijne
with Brak komentarzy

Jest to prezentacja wygłoszona w ramach ogólnopolskiej konferencji naukowej pt. „Człowiek i rodzina – rola, miejsce i znaczenie w nauczaniu ks. Józefa Tischnera i kardynała Stefana Wyszyńskiego”. Tematem mojego wystąpienia była problematyka związana z „myśleniem religijnym”.

Spór o kształt chrześcijaństwa
with Brak komentarzy

Mam przyjemność współorganizować cykl wykładów i spotkań naukowych, pt. Spór o kształt chrześcijaństwa w Polsce, organizowane przez Pomorskie Towarzystwo Filozoficzno-Teologiczne oraz Religioznawstwo Uniwersytetu Gdańskiego. Spotkania dostępne w formie online

Transformatywność w e.r.
with Brak komentarzy

Jest to prezentacja poświęcona krytycznej analizie paradygmatu dydaktyk transformatywnych, który nie tylko promuje w edukacji postawę krytyczną i emancypacyjną, ale również postuluje zespolenie teorii i praktyki działań szkolnych z aktywizmem społecznym.

Tutoring oferta
with Brak komentarzy

Cześć. Jeśli jesteś zainteresowany/a współpracą „jeden na jeden”; potrzebujesz spersonalizowanych rozwiązań edukacyjnych dostosowanych tylko do Twoich potrzeb. Mam trzy propozycje współpracy: konsultacje indywidualne; program tutorski, program mentorski. Zapraszam.

The Dialogue and Meeting
with Brak komentarzy

Tekst poddaje analizie kategorię dialogu i spotkania w myśli pedagogicznej Józefa Tischnera. Zawarte tu wnioski są kontynuacją i pogłębieniem badań prezentowanych w pracy monograficznej pt. Pedagogika religii Józefa Tischnera. W poszukiwaniu nowego modelu edukacji religijnej.

Tutoring#12
with Brak komentarzy

Oferta tutoringu edukacyjnego na rok 2021/22: to strategia i plan działania na nowy rok akademicki i szkolny; to uczenie się do wyzwań jutra; to przygoda w uczeniu się; to uczenie się samego siebie; to nauka jak być „tu i teraz”; to wolność procesu uczenia się; to radość z edukacji; to świadomość własnego rozwoju…

Tutoring#11
with Brak komentarzy

Narzędzia tutorskie to: dialog motywujący, analiza SWOT, działania SMART, nawyki SLOW; pytania otwierające, motywujące, refleksyjne, z morałem; dialog motywujący do refleksji i zmiany; planowania i działania; konsekwencja i starania; analiza mocnych i słabych stron; praca na zasobach.

Tutoring w edukacji wczesnoszkolnej
with Brak komentarzy

Tutoring w edukacji wczesnoszkolnej: Historia pojęcia i praktyki; Założenia teoretyczne: od psychologii pozytywnej do pedagogiki krytycznej; Założenia dydaktyczne: konstruktywizm i transformatywność; Analogia do „Filozofii dla dzieci”; Myślenie krytyczne w edukacji, Projekty w praktyce, Zob. dalej.

Tutoring#10
with Brak komentarzy

Techniki tutorskie to: spersonalizowana komunikacja, przyjazna atmosfera, pytania problemowe, zadania do zrobienia, nawyki do przemyślenia; komunikacja na Twojej częstotliwości; szczerość i przyjazna atmosfera pracy; angażujące, motywujące i refleksyjne pytania; rozwojowa „praca domowa”…

Tutoring#9
with Brak komentarzy

Metody tutorskie to: pogłębiony wywiad, indywidualna analiza, alternatywne plany, techniki i narzędzia wsparcia; wywiad skoncentrowany na tym co najistotniejsze dla Ciebie; analiza zasobów i potrzeb nie zawsze uświadomionych; alternatywne plany tożsamej rzeczywistości; techniki skutecznej gry…

Tutoring#8
with Brak komentarzy

Strategie tutorskie to analiza zasobów, minimalizacja zakłóceń, priorytety i cele, plany działania; to analiza zasobów: potencjały, możliwości, zastosowania; to minimalizacja zakłóceń: komunikacja, wartości, metody; to priorytety i cele: praktyki, teorie, działania; to plany działania: spójne, elastyczne, skuteczne.

Między równością a różnorodnością
with Brak komentarzy

Tekst dotyczy założeń teoretycznych oraz działań praktycznych organizacji Slow Food,  szczególnie uwzględniając przedsięwzięcia dotyczące sfery edukacji w tym edukacji równościowej. Jest tu mowa o uwarunkowaniach społeczno-politycznych, w których omawiana organizacja powstawała…

Tutoring#7
with Brak komentarzy

Program tutorski to trafiony wybór; to edukacja jutra – już dziś; to inwestycja w przyszłość; to strategia dla Ciebie; to autonomia własnej ścieżki rozwoju. W najbliższym czasie kilka informacji o strategiach w pracy tutorskiej oraz metodach, technikach i narzędziach w tutorialu…

Filozofia w edukacji religijnej
with Brak komentarzy

Tekst jest prezentacją fragmentu sporu filozoficzno-religijnego jaki miał miejsce między ks. Józefem Tischnerem a przedstawicielami polskiej szkoły tomistycznej (lata 1977-1978). Poniższa analiza skupia się na znaczeniu i roli jakie może odgrywać filozofia w konstruowaniu edukacji religijnej…

Tutoring#6
with Brak komentarzy

Proces tutorski to dojrzewanie do zmiany; to zgoda na siebie; to zmiana świata w sobie; to odnalezienie nowej strategii działania; to rozwój w życiu oraz życie w rozwoju. A już za tydzień kilka zdań na temat: Programu tutorskiego, tutoriali, narzędzi oraz strategii tutorskich…

Tutoring#5
with Brak komentarzy

Tutoring to edukacja skrojona na miarę; to indywidualna praca indywidualnego nauczyciela z indywidualnym uczniem; to (po)budzenie pasji; to edukacja s(persona)lizowana; to odkrywanie potrzeb, tych uświadomionych i tych jeszcze przed Nami…

Tutoring#4
with Brak komentarzy

Dalsze informacje na temat: czym jest tutoring; do czego służy; jak się pracuje w procesie tutorskim; komu jest rekomendowany; gdzie jest spotykany najczęściej oraz wiele innych przydatnych informacji. Już niebawem, krótkie posty dotyczące ABC Tutoring – od teorii do praktyki…

Tutoring#3
with Brak komentarzy

Oto kilka kolejnych źródeł i aspektów pracy tutorskiej, które ostatnio mnie dość intensywnie zajmują, np.: aspekty etyczne w tutoringu; perspektywa ekologiczna w tutoringu; procesy studiowania a proces tutoringu; relacja między tutoringiem, mentoringiem i coachingiem i kilka innych…

Tutoring#2
with Brak komentarzy

Poniżej możecie znaleźć źródła i opracowania polsko i anglojęzyczne, które łączą pracę tutorską z szeroko rozumiana humanistyką i naukami społecznymi, w tym z psychologią, pedagogiką, filozofią oraz badaniami krytycznymi. Każde ze źródeł zostanie szczegółowo przeanalizowane i opisane…

Tutoring#1
with Brak komentarzy

Rozpoczynam cykl postów dotyczących tutoringu. Znajdziecie tu zarówno źródła i opracowania polsko i anglojęzyczne, jak również krytyczne analizy edukacji systemowej i alternatywnej. Podzielę się także własnymi odkryciami na polu dydaktyk szczegółowych oraz zbiorem narzędzi tutorskich…

Tutoring edukacyjny
with Brak komentarzy

Problemem najciekawszym, najpiękniejszym jest problem jeden: w jaki sposób człowiek może obudzić w drugim człowieku poczucie jego wolności, bo zazwyczaj zastanawiamy się na tym, co ja powinienem zrobić, żeby drugim tak a nie inaczej pokierować. Ale pokierować drugim to znaczy zagrać…

Prywatna-Publiczna edukacja
with Brak komentarzy

Wydaje się, że jest to proces zmian, który również czeka tzw. edukację publiczną – co więcej, zwiastuny takich przemian, peryferycznie można zaobserwować również w Polsce. Paradoksalnie największą trudnością, a zarazem potencją dla dzisiejszej szkoły, jest fakt minimalnego przełożenia się…

Wyspowa – Globalna?
with Brak komentarzy

Na gruncie polskiej pedagogiki, analiz krytycznych odwołujących się do szeroko rozumianej kategorii „macdonaldyzacji społecznej” czy też „disneizacji kultury”, które bezpośrednio wpływają na kształt edukacji, jest już naprawdę wiele. Zarówno socjologia kultury, jak również psychologia i pedagogika…

Sacrum / Profanum
with Brak komentarzy

Pojawia się tu kluczowe pytanie dla kontekstu badań w obrębie pedagogiki religii, a szczególnie współczesnych praktyk edukacji religijnej. Która perspektywa winna dominować w przekazie treści edukacji religijnej w społeczeństwie pluralistycznym? Czy priorytetem mają być…

Inkluzja – ekskluzja
with Brak komentarzy

W edukacji religijnej uwidacznia się dziś konieczność wprowadzania szybkich zmian w sferze metodyki katechetycznej i religijnej, ale także w strukturze i dialektyce przekazu treści chrześcijańskich. Patrząc z nieco szerszej perspektywy, mowa tu również o sferze ekskluzywnego lub inkluzyjnego…

Edukacja równościowa?
with Brak komentarzy

Jest to tekst poświęcony analizie modelu dydaktyki konstruktywistycznej na gruncie teorii i praktyki edukacji równościowej, ze szczególnym uwzględnieniem treści aksjologicznych. To z jednej strony poszukiwanie zasobów i potencjałów tkwiących w dydaktyce konstruktywistycznej…

Konstruktywizm i transformatywność
with Brak komentarzy

Jest to projekt (cykl publikacji) skoncentrowany na badaniu relacji między modelem dydaktyki konstruktywistycznej i transorformatywnej na gruncie polskiej edukacji, szczególnie uwzględniając kontekst przekazu treści aksjologicznych. Oba modele akcentują nie tylko działania ukierunkowane…

Edukacja filozoficzna i etyczna
with Brak komentarzy

Jest to analiza modelu dydaktycznego odwołującego się do paradygmatu transormatywnego. Akcentuje się w nim nie tylko edukację ukierunkowaną na postawę krytyczną i autokrytyczną, ale również promuje zespolenie teorii i praktyki wiedzy szkolonej z działaniem zmierzającym do aktywizacji…

Paradygmat transformatywny
with Brak komentarzy

Tekst jest poświęcony krytycznej analizie modelu dydaktycznego opartego na kategorii „sporu”, ze szczególnym uwzględnieniem edukacji religijnej polskiej szkoły w XXI wieku. Model ten może być interpretowany jako przykład paradygmatu transormatywnego (Klus-Stańska, 2018).

Tutoring Edukacyjny
with Brak komentarzy

Przykładowe źródła dotyczące tutoringu jako metody i dydaktyki edukacyjnej. Baza materiałów z czasu będzie uzupełniana i recenzowana. Aktualnie moje prace ukierunkowane są na analizę kategorii „sporu” jako narzędzia w dydaktyce akademickiej i szkolnej.

Dydaktyka sporu
with Brak komentarzy

Jest to projekt badawczy, ukierunkowany na rozpoznanie na ile kategorie sporu, polemiki, dyskusji w znaczeniu filozoficznym, mogą a także winny być stosowane jako metody edukacyjne w strukturze polskiej szkoły w XXI wieku. Badanie będzie obejmowało niezależnie problematykę filozoficzną i religijną…

Chrześcijańska lewica
with Brak komentarzy

Konferencja naukowa pt. Polskie spotkania myśli chrześcijańskiej i lewicowej: Józef Tischner i Leszek Kołakowski. Prelegenci: Krzysztof Wieczorek, Jarosław Jagiełło, Zbyszek Dymarki, Miłosz Hołda, Szymon Dąbrowski, Przemysław Zientkowski, Piotr Kostyło. Chojnice 2019.

X Zjazd Pedagogiczny
with Brak komentarzy

X Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny, Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Wydział Pedagogiczny UW. WAŻNE: Stanowisko X Ogólnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego wobec następstw zmian w oświacie.

Spór z tradycją
with Brak komentarzy

Miałem zaszczyt i przyjemność współpracy w publikacji prof. Lecha Witkowskiego, przygotowywanej na sympozjum: Dziedzictwo idei i dramat losów czołowych postaci pedagogiki polskiej w XX wieku: historia, analiza i krytyka więzi i pęknięć międzypokoleniowych

Tutoring filozoficzny
with Brak komentarzy

Do współpracy zapraszam zarówno studentów, jak i uczniów szkół średnich, dla których klasyczne podejście do edukacji wydaje się niewystarczające, przez co poszukują własnej odpowiedzi na najtrudniejsze życiowo pytania, ale również te dotyczące dnia codziennego.

Tutoring
with Brak komentarzy

Tutoring to zindywidualizowana praca nauczyciela i ucznia, której celem jest wzajemny rozwój obu stron procesu edukacyjnego. To rozumienie nauczania jako formy dialogicznego uczestnictwa w procesie samodoskonalenia, samokształcenia i samorealizacji.

Po strajku.
with Brak komentarzy

Wracam do siebie. Układam elementy już w nową całość. Są rzeczy, które mam nadzieję nigdy nie ulegną zmianie, ale są również te, które już nigdy nie będą jakie były. Idzie nowe, ekscytujące ale, też wywołujące lęk. Jak mawiał Tischner, „wychowują jedynie ci, którzy mają nadzieję…”

Strajk …
with Brak komentarzy

Strajk to walka o jakość polskiej szkoły – to nie jest walka po tej, czy innej stronie sporu partyjnego. Edukacja to Wartość, która należy do nas wszystkich – ale za którą odpowiedzialność muszą wziąć dziś nauczyciele. Mamy dziś okazję, my nauczyciele, do odbycia realnej terapii społecznej…

Między wiedzą potoczną …
with Brak komentarzy

Podczas spotkania chcielibyśmy zaprosić Państwa do wspólnego namysłu nad kwestią wiedzy – zarówno tej, która nosi miano naukowej, jak i tej, którą określamy jako potoczną. Skupimy się na różnicach jak i podobieństwach występujących pomiędzy nimi.

Spór w dydaktyce filozofii
with Brak komentarzy

Tekst dotyczy analizy pojęcia „sporu” w filozofii w jego wymiarze materialnym – szczególnie w historii filozofii, jak również w jego wymiarze narzędziowym – na gruncie dydaktyki ogólnej i szczegółowej. Jest to krytyczny opis zarówno potencjału, ale także ograniczeń w stosowaniu w procesie edukacyjnym narzędzi…

Współczesna edukacja religijna
with Brak komentarzy

Przedmiotem niniejszego tekstu jest prezentacja fragmentu jednego z najciekawszych sporów filozoficzno-religijnych między ks. Józefem Tischnerem a przedstawicielami szkoły tomistycznej w Polsce. Poniższa analiza skupiała się wyłącznie na pierwszej fazie sporu (1968-1972).

„Slow edukacja”
with Brak komentarzy

Plan projektu: Slow Movement jako ruch społeczny (Carlo Petrin, 1986), Slow Movement w Praktyce (Carlo Petrini, 2003), Slow Movement w Teorii (Georg Ritzer, 1983; Jean Baudrillard, 1970), Slow live jako ruch (Carl Honore, 2004), Slow education/ Slow school (Maurice Holt, 2002), Slow Professor…

Metamorfozy wychowania
with Brak komentarzy

Panel „Metamorfozy wychowania…” był organizowany w ramach konferencji „Z pedagogiką przez systemy i ideologie… Konferencja Naukowa z okazji Sześćdziesięciolecia Pedagogiki Gdańskiej (1958 – 2018). Gdańsk, 14 – 15 października 2018 r.

Spór o podmiot w pedagogice religii
with Brak komentarzy

Tekst dotyczy analizy aktualnych badań na gruncie polskiej pedagogiki religii, ze wskazaniem kluczowych sporów zarówno na poziomie problemowym, jak i metateoretycznym. To dyskusja o relacji dogmatu i kerygmatu w teologii, zaś antropologii i aksjologii w filozofii.

W stronę edukacji równościowej
with Brak komentarzy

Projekt jest poszukiwaniem źródeł, inspiracji i praktycznych modeli działania dla współczesnej edukacji religijnej w Polsce, które oparte są na łączeniu, przenikaniu i asymilacji treści teologicznych z przekazem wiedzy z zakresu nauk ścisłych, przyrodniczych, społecznych i humanistycznych.

Badania społeczne
with Brak komentarzy

Niniejszy tekst jest próbą ujawnienia szerokiego kontekstu analiz społecznych obecnych w filozofii Edmunda Husserla, socjologii fenomenologicznej Alfreda Schütza oraz twórczości Józefa Tischnera, a które mogą stać się ciekawą przestrzenią interpretacyjną dla aktualnych problemów polskiej p.r.

Pedagogiki religii vs religioznawstwo
with Brak komentarzy

Pedagogika religii jako subdyscyplina nauk o edukacji – między inkluzją a ekskluzją w badaniach edukacyjnych. Jest to tekst podejmujący problematykę statusu religioznawstwa w odniesieniu do współczesnego naukowego konstytuowania horyzontu poznawczego pedagogiki religii.

Karto-Teka Gdańska 1(2)/2018
with Brak komentarzy

Aktualny numer czasopisma został podzielony na trzy odrębne części. W pierwszej, czytelnik odnajdzie oryginalne opracowania artykułów naukowych, które podejmują szeroko rozumianą problematykę inkluzji oraz ekskluzji społecznej w przestrzeni różnych subdyscyplin naukowych…

Karto-Teka Gdańska
with Brak komentarzy

Półrocznik „Karto-Teka Gdańska” jest recenzowanym pismem naukowym w wersji on-line wydawanym przez Pomorskie Towarzystwo Filozoficzno-Teologicznego. Czasopismo zawiera artykuły naukowe i wyniki prowadzonych badań z zakresu nauk humanistycznych.

Między inkluzją a ekskluzją…
with Brak komentarzy

Między inkluzją a ekskluzją w edukacji.
Spór o aksjologię w badaniach społeczno-edukacyjnych. W 2017 r. w ramach działalności Pomorskiego Towarzystwa Filozoficzno-Teologicznego miał miejsce cykl wykładów zatytułowanych Edukacja – Wartości – Kontrowersje.

Za(nie)dbane przestrzenie…
with Brak komentarzy

Seminarium pt. „Za(nie)dbane przestrzenie aksjologii we współczesnej edukacji”
udział wzięli: prof. Mirosław Patalon, dr Małgorzata Obrycka, dr Helena Liwo, dr Marian Pułtuski, dr Szymon Dąbrowski
26 lutego 2018, godzina 17.30, Biblioteka Gdańska PAN, ul. Wałowa 24, www.ptft.pl

Religia vs Filozofia?
with Brak komentarzy

Poniższy artykuł jest kontynuacją moich poszukiwań inkluzyjnej (otwartej, włączającej, interdyscyplinarnej) strategii łączenia edukacji religijnej z edukacją filozoficzną w polskiej szkole. Jest to próba odnalezienia elementów koherentnych i spójnych w przestrzeni dydaktyki i metodyki nauczania…

Interreligious dialogue as…
with Brak komentarzy

The European migrant crisis that began more than ten years ago changed the social status quo of many EU countries. The crisis has many dimensions but one of them is religious prejudice and fear of Islam. The tension caused by growing social polarization should be addressed by both theoretical and practical…

Edukacja – wartości – kontrowersje
with Brak komentarzy

Zamysł poznawczy tej książki dotyczy wykorzystania i zespolenia autorskich badań w zakresie pedagogiki kultury, pedagogiki społecznej, pedagogiki religii, pedagogiki specjalnej, a także w obszarach religioznawstwa, katechetyki, filozofii wychowania i socjologii wychowania…

Krytyczna pedagogika religii
with Brak komentarzy

Tekst jest pogłębieniem i rozwinięciem najważniejszych kwestii zawartych w publikacji pt. Pedagogika religii Józefa Tischnera. W poszukiwaniu nowego modelu edukacji religijnej. To wykorzystanie bogatej twórczości Józefa Tischnera do poszukiwań alternatyw edukacyjnych w przestrzeni religijnej.

The Journal of Pedagogy
with Brak komentarzy

Zapraszam do zgłaszania tekstów w języku polskim, angielskim, niemieckim lub rosyjskim do V już numeru recenzowanego międzynarodowego półrocznika Czasopismo Pedagogiczne/The Journal of Pedagogy. Termin zgłaszania tekstów: 4 grudnia 2017 roku. Publikacja przewidziana jest na 2017 roku.

Polska pedagogika religii
with Brak komentarzy

W ramach pierwszego spotkania Pomorskiego Towarzystwa Filozoficzno-Teologicznego, poświęconego zagadnieniom z zakresu trzech konstytuujących haseł przewodnich, jakimi są Edukacja, Wartości i związane z nimi Kontrowersje, miałem zaszczyt wygłosić wykład.

Slow Pedagogy in religious education
with Brak komentarzy

The text refers to the assumptions, objectives and working methods of the „Slow Pedagogy” (theory and practice based on the „slow movement”), which is one of the main streams, a broadly understood process of slowing down in education. To this trend, with the concepts of slowness…

Edukacja – Wartości – Kontrowersje
with Brak komentarzy

Edukacja w obrębie szeroko rozumianej aksjologii, jest dziś nie tylko potrzebą, ale również koniecznością, która wynika z dynamiki społeczeństwa współczesnego, jako przestrzeni nieustannego styku tego co inne, różne, ambiwalentne, obce, a w konsekwencji wywołujące lęk i strach natury społecznej.

Migration crisis – discourse analysis
with Brak komentarzy

The migration crisis is affecting not only the old continent but the whole world. The number of migrants is currently estimated at about 65.6 million worldwide, with the highest figure being 30% (Africa), 26% (Middle East and North Africa), 17% (Europe), 16% (Americas), and 11% (Asia) – UNHCR, 2016.

Spór o polską pedagogikę religii
with Brak komentarzy

Tekst jest prezentacją i rozwinięciem najważniejszych intuicji zawartych w publikacji pt. Pedagogika religii Józefa Tischnera. To krytyczna analiza badań na gruncie polskiej pedagogiki religii, które w obecnej sytuacji kryzysu wartości oraz sporu politycznego wydają się być tym bardziej aktualne.

„Slow Life” w naukach społecznych
with Brak komentarzy

To cykl wykładów i spotkań, przygotowanych w ramach „Dni otwartej Akademii” na Wydziale Nauk Społecznych, Akademii Pomorskiej w Słupsku. Jest to próba ukazania badań społecznych w paradygmacie interdyscyplinarnym, których elementem wspólnym staje się „filozofia powolności”.

Aplikacja wyników badań
with Brak komentarzy

Aplikacja wyników badań, pt. „Agatologia w pracy pedagogicznej i społecznej – pytanie o rozumienie dobra w przestrzeni indywidualnej, grupowej i społeczne”, zad. bad. 21.35.15, nastąpiło w wyniku wykorzystania efektów badania do stworzenia projektu dla PTFT, zob. www.ptft.pl.

Spór o istnienie szkoły
with Brak komentarzy

Na wstępie chciałbym zaznaczyć, iż poniższy tekst jest krytyczną analizą obecnego stanu systemu szkolnictwa, nie zaś dekonstrukcją edukacji jako takiej, gdyż ta wydaje się ontologicznie przynależy człowiekowi z natury (jako forma rozwoju), posiada jednak różne stadia i formy realizacji.

Postanowienie wielkopostne
with Brak komentarzy

Postanowienia wielkopostne?
 
Czy konieczne? Na pewno nie.
Czy potrzebne? Pewnie nie.
Czy mądre? Rzadko.  
 
Tym bardziej warto…

„Slow edukacja” w dydaktyce
with Brak komentarzy

Tekst uzupełnia treści zawarte w artykułach poświęconych teorii i pedagogice powolności – „slow education” (Dąbrowski, 2015, 2016). Punktem wyjścia jest tu niezgoda na aktualny stan rzeczy w polskiej szkole, widzianej jako szkoły pośpiechu (Holt, 2002, 2012). Na tym gruncie poszukiwane są metody…

Slow edukacja w filozofii i etyce
with Brak komentarzy

Tekst jest uzupełnieniem i rozwinięciem tez zawartych w artykule pt. „Filozofia powolności – odpowiedzią na wyzwania współczesności”, opublikowanym w Universitas Gadanensis w roku 2015 (Dąbrowski 2015). Podstawową tezą jest tu niezgoda na aktualny stan rzeczy w polskiej szkole, widzianej jako „fast school”.

Slow edukacja „od metodologicznej kuchni”
with Brak komentarzy

Tekst obejmuje krótką prezentację najważniejszych założeń slow edukacji (slow education), w tym szczególnie fundamentów filozoficznych, metodologii badań oraz praktyk edukacyjnych. Analiza rozpoczyna się od postaci Maurica Holta, który w roku 2002 ogłosił manifest powolnego szkolnictwa…

Manifest Slow Food Education
with Brak komentarzy

Polityczne wprowadzenie do Manifestu edukacyjnego Slow Food Mamy świadomość, że kształcenie i wychowanie przyszłych pokoleń nie może już być realizowane wyłącznie instytucjonalnie, dlatego proponujemy szersze podejście, gdzie wiele podmiotów może działać kooperacyjnie.

Nowa strona Placówki
with Brak komentarzy

Witamy serdecznie! Właśnie ruszyła nowa strona internetowa Placówki pod adresem: www.slowedukacja.pl. Będą tam publikowane wszelkie informacje o Placówce: 1. Szkolenia, warsztaty, kursy, itd. 2. Badania empiryczno-komparatystyczne. 3. Badania teoretyczne paradygmatów edukacyjnych…

„Powolni profesorowie” na Akademii
with Brak komentarzy

Powolni profesorowie w akademickiej kulturze szybkości – The Slow Professor: Challenging the Culture of Speed in the Academy, autorzy: Maggie Berg, Queen’s University oraz Barbara K. Seeber, Brock University. University of Toronto, 2016. „Jesteśmy powolnymi profesorami…

Slow & Lightness Education
with Brak komentarzy

Slow edukacja rozpoczyna aktywną współpracę z Placówką Doskonalenia Nauczycieli „Lekkość edukacji”. Zakres współdziałania będzie obejmował wsparcie merytoryczne w tworzeniu projektów grantowych oraz realizacja szkoleń i konsultacji dla kadry pedagogicznej.

Placówka Doskonalenia Nauczycieli
with Brak komentarzy

Celem Placówki jest doskonalenie nauczycieli w zakresie praktycznych umiejętności wychowawczych, dydaktycznych i psychologicznych, niezbędnych w pracy pedagogicznej i profilaktycznej z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi. Placówka wpisana do rejestru pod numerem: 6/16

Konkurs
with Brak komentarzy

Zasady konkursu. 1. Polub stronę: www.facebook.com/slowedukacja; 2. Udostępnij informację o konkursie na swoim koncie fb; 3. W komentarzu w poście konkursowym odpowiedz na pytanie: Czy uważasz, że w polskiej szkole publicznej powinna odbywać się lekcja religii…

Książka
with Brak komentarzy

Książkę Szymona Dąbrowskiego warto polecić uwadze Czytelników przede wszystkim z tego względu, że wpisuje się ona w niezmiernie potrzebny edukacji nurt pedagogii pokrytycznych, których sens zawiera się w poszukiwaniu alternatywy dla zastanych porządków społeczno-kulturalnych…

Religia – powrót do źródeł
with Brak komentarzy

Czy szkoła promuje tzw. fast life? Czy szkolna katecheza może wstrzymać nieustanny „wyścig szczurów” i czy możliwy jest powrót do sposobu nauczania samego Chrystusa? Odpowiedzi na te pytania są w zasięgu ręki. Edukacja religijna w Polsce nie tylko ma potencjał, ale również…

Dialogiczność w pedagogice religii
with Brak komentarzy

Dyskusje wokół kształtu i struktury edukacji religijnej trwają nie od dziś i jak się wydaje, wciąż są tak samo aktualne. Powracające postulaty edukacji religijnej otwartej na procesy demokratyzacji i pluralizm społeczno-kulturowy są kategoriami determinującymi współczesny dyskurs pedagogiczno-religijny…

Slow edukacja – Plakat
with Brak komentarzy

Projekt plakatu obejmuje prezentację źródeł teoretycznych i praktycznych modeli „slow edukacji”. Jest tu mowa o całościowym widzeniu ludzkiej egzystencji, która w dobie nieustannego pośpiechu i pędu codziennych obowiązków, poszukuje dla siebie wytchnienia, oddechu, spokoju…

Filozofia (po)wolności
with Brak komentarzy

To poszukiwanie w tradycji filozoficznej intuicji, myśli i spostrzeżeń, które mogłyby pomóc współczesnemu człowiekowi w poradzeniu sobie z nadmierną presją czasu i bardzo szybkim tempem dzisiejszego życia. Diagnozę tę potwierdza Carl Honore w Pochwale powolności…

Fast vs Slow praca socjalna
with Brak komentarzy

Między zasiłkiem a psychoterapią. Przypatrując się praktyce oraz działaniom systemowym w obrębie polskiej pomocy społecznej, można odnieś wrażenie, że model działania fast nie tylko dominuje, ale jest wręcz traktowany jako bezalternatywny i najlepszy z możliwych, w tym niedoskonałym świecie wsparcia…

Slow edukacja religijna
with Brak komentarzy

Ruch (po)wolnościowy w prezentowanej tu formie, może być bardzo pozytywną inspiracją zarówno dla poszerzenia i zmiany rozumienia treści, jak i metod edukacji religijnej w Polsce. Mowa tu o trzech niezależnych sferach, gdzie paradygmat slow odsłania, a także odpowiada na problemy dzisiejszej edukacji religijnej.

Edukacja wielokulturowa…
with Brak komentarzy

Dla osłonięcia najszerszych strategii komunikacji w (po)wolnej pedagogice, należy rozpocząć od źródłowej analizy gry słownej związanej z kategorią (po)wolności. Kategoria ta odsłania przynajmniej kilka zakresów problemowych, w których forma i treść kumnikacji…

Slow edukacja równościowa
with Brak komentarzy

Dla odnalezienia podstawowych strategii działania pedagogiki slow w zakresie edukacji równościowej, można rozpocząć poszukiwania od źródłowej analizy gry słownej związanej z tłumaczeniem pojęcia slow w edukacji, mianowicie kategorią (po)wolności oraz całą tradycją filozofii (po)wolności.

Slow Edukacja
with Brak komentarzy

Ruch slow w obrębie edukacji jest opozycją wobec tradycyjnej edukacji, szczególnie w odniesieniu do kultu szybkości w edukacji XXI wieku. Jest tu mowa o szeroko rozumianym projekcie slow education, czyli powolnej edukacji i jej praktycznych egzemplifikacjach w postaci slow school…

Agatologia w edukacji
with Brak komentarzy

Agatologia, to inaczej teoria dobra, pojęcie to jest stosowane w obrębie większości nauk społecznych. Jedną z najbardziej znanych propozycji w tym zakresie skonstruował Józef Tischner. Był to projekt esencjalny, uznający pierwotność i źródłowość dobra w egzystencji człowieka.

Filozofia dramatu w edukacji
with Brak komentarzy

Pojęcie dramatu zaczerpnięte tu z teorii literatury i teatru pochodzi z języka greckiego od słowa drama oznaczającego czynność, działanie. Pierwotnie kategoria ta wyrażała nieunikniony proces zmienności, ruchu i dynamiki życia człowieka, odnosząc się zarówno do sfery wewnętrznej…

Inkontrologia w edukacji
with Brak komentarzy

Inkontrologia – pojęcie obecne w naukach społecznych i szeroko rozumianej humanistyce obejmuje teorię spotkania, rolę dialogu i relacji w życiu człowieka. Podejmuje w swym zakresie źródłową analizę kategorii spotkania, w różnych tradycjach i nurtach filozoficznych, stanowiąc punkt wyjścia do dalszych badań.

Autorytet w edukacji religijnej
with Brak komentarzy

Głównym problemem niniejszego tekstu jest pytanie o możliwość uprawiania edukacji religijnej wolnej lub całkowicie niezależnej od wpływu i działania autorytetu. Na gruncie pedagogiki ogólnej takie pomysły miały już miejsce wcześniej, jednak w obrębie edukacji religijnej inicjatywy te nie mają długiej tradycji.

Krytyczna pedagogika religii
with Brak komentarzy

Główną tezą krytycznej pedagogiki religii jest ukazanie badań pedagogiczno-religijnych, szczególnie XX i XXI wieku, jako źródłowo zaangażowanych analiz w przestrzeni ideowo-krytycznej interpretacji. Jest tu mowa szczególnie o tradycji niemieckiej pedagogiki religii.

Autorytet w edukacji
with Brak komentarzy

Autorytet jest to uznanie, szczególna powaga i znaczenie osoby, instytucji, grupy społecznej, przedmiotu, itd. Definicja ta jednak może rodzić wiele nieporozumień ze względu na swój wysoki poziom ogólności, dlatego też należy posłużyć się bardziej szczegółowymi kryteriami.

Tolerancja w edukacji
with Brak komentarzy

Tolerancja jest słowem wieloznacznym, z którym wiąże się wiele kontrowersji i sporów. Samo pojęcie w ujęciu szerokim jest uznaniem prawa do istnienia wszelkiej odmienności. W ujęciu węższym jest to szacunek wobec inności, nie stojącej w sprzeczności z obowiązującym prawem.

„Zło jako zjawa”
with Brak komentarzy

„Nie można powiedzieć, iż zło jest czymś realnym, bo gdyby było, nie mogłoby nęcić, aby się urzeczywistnić. Nie można też powiedzieć, że zła nie ma, bo to, czego nie ma, nie może grozić, napawać lękiem, przerażać”. Całość rozważań można odnaleźć u Józefa Tischnera w Filozofii dramatu.

„Zło jako fenomen ontologiczny”
with Brak komentarzy

Pojęcie zła łączy się ze zjawiskami wielowymiarowymi. Filozoficzna analiza tego pojęcia wykazuje, iż przybiera negatywną jak i pozytywną naturę. Negatywna natura zła, to wszelki brak, ubytek, utrata wewnątrz-bytowa, która to w bycie nieożywionym będzie brakiem w strukturze integralnej…

„Zło jako brak”
with Brak komentarzy

Zło jako brakTomistyczna koncepcja zła w całej swej złożoności opiera się na ontologii bytu jako dobra. W tej perspektywie wszelkie zło jest tylko brakiem w bycie. Oznacza to, że fundamentem całej teorii staje się pojecie braku. Pierwotnie bada się je w wielu perspektywach. … Czytaj więcej

Facebook

Get the Facebook Likebox Slider Pro for WordPress